Die Voraussetzung für Beschäftigung mit Sprache sind die drei grundlegenden Fertigkeiten Lesen, Schreiben und Sprechen, die wir in Abhängigkeit von der jeweiligen Jahrgangsstufe altersgemäß einüben und verbessern. Hinzu kommt eine vertiefte Auseinandersetzung mit literarischen Werken, Merkmalen von Sprache und Kommunikation sowie Medien. Geübt werden in diesem Zusammenhang Perspektivwechsel zur Förderung der Empathiefähigkeit, die Formulierung eigenständiger Urteile sowie die Erprobung der eigenen Kreativität.

Das eingeführte Lehrbuch ist das „Deutschbuch“ aus dem Cornelsen-Verlag (neue Ausgabe). In der Oberstufe arbeiten wir mit dem Buch P.A.U.L. D. sowie den für das Zentralabitur vorgegebenen Lektüren.

Das schulinterne Curriculum orientiert sich an den aktuellen Kernlehrplänen und den dort festgelegten Bildungsstandards und Kompetenzbereichen. 

Jedes Jahr im Herbst nehmen alle 6. Klassen am Vorlesewettbewerb teil. Die jeweiligen Sieger oder Siegerinnen der Klassen treten dann gegeneinander im Rahmen des Schulwettbewerbs an, dessen Jury von einem unserer Deutsch-Leistungskurse gestellt wird. Die Kinder lesen zum einen einen Abschnitt aus einem selbst mitgebrachten Buch, zum anderen einen fremden Text. Bei einem Sieg beim Schulwettbewerb folgt dann der Stadtentscheid, bei dem fast alle Bonner Schulen teilnehmen.

Aber auch diejenigen Kinder, die nicht gewinnen, können vom Vorlesewettbewerb profitieren, da ihnen Einblicke in viele neue Bücher geschenkt werden und sie damit vielleicht sogar selbst zum Lesen angeregt werden.

Das Hardtberg-Gymnasium ist Mitveranstalter des Rheinischen Lesefestes Käpt’n Book. Das heißt, dass wir jedes Jahr im Herbst mehrere Lesungen an unserer Schule durchführen können. In den letzten Jahren hatten wir somit viele namhafte Autorinnen und Autoren in unserer Aula zu Gast, z.B. Annette Mierswa, Vitali Konstantinov, Lisa Oppermann und Lutz van Dijk. Zudem gab es Lesungen in französischer Sprache, unter anderem von Éliette Abécassis und Belinda Canonne.