Wer aufs HBG geht, lernt neben Englisch auf jeden Fall auch die französische Sprache kennen – warum dann nicht direkt ab Klasse 5?
Denn im bilingualen Zweig erlernt ihr Französisch früh, intensiv und auf vielfältigen Wegen. So habt ihr die besondere Möglichkeit, Französisch – natürlich neben Englisch – auf einem sehr hohen Niveau zu beherrschen, um das euch viele beneiden werden.  

Im deutsch-französisch bilingualen Unterricht in Erdkunde, Geschichte und Wirtschaft/Politik stehen dann später die Fachinhalte im Vordergrund – und eure  Sprachkenntnisse verbessert ihr quasi „nebenbei“. Das ist besonders effektiv und bietet zahlreiche Vorteile, wie viele Studien belegen. 

Der erweiterte Fremdsprachenunterricht führt zu einer erhöhten Sprachkompetenz vor allem durch das intensive Lernen eines erweiterten Wortschatzes in den bilingualen Sachfächern sowie durch den breiten Raum, den das Sprechen im Französischunterricht einnimmt. Differenzierte Fremdsprachenkenntnisse und das Erlernen von mindestens zwei lebendigen Fremdsprachen sind in einem zusammenwachsenden Europa unerlässlich. Dialog- und Kommunikationsfähigkeit sind wichtige Ziele im Fremdsprachenunterricht. Ziel der bilingualen Bildungsgänge am Gymnasium ist es, junge Menschen in besonderer Weise auf die sprachlichen, kulturellen, historischen, wirtschaftlichen und politischen Gegebenheiten in einem zusammenwachsenden Europa vorzubereiten.

Austausch mit dem Collège Jules Verne in Plaisance-du-Touch bei Toulouse. Die deutschen Schülerinnen und Schüler wohnen in dieser Zeit bei französischen Familien und besuchen mit ihren Partnern die französische Schule und unternehmen zahlreiche Aktivitäten. Im zweiten Schulhalbjahr kommt die französische Klasse nach Bonn. Die französischen Schülerinnen und Schüler wohnen jeweils in den Familien bei ihren Partnern. 

Austausch mit dem Lycée Ismaël Dauphin in Cavaillon (Provence).  

Nach einer Veröffentlichung des Schulministeriums gilt „bilingualer Unterricht europaweit als besonders effektiver Weg zu hohen fremdsprachlichen und interkulturellen Kompetenzen. Die DESI-Studie zeigt, dass Schülerinnen und Schüler bilingualer Klassen deutlich bessere Ergebnisse erzielen und im Bereich des Hörverstehens sogar einen Vorsprung von zwei Schuljahren vorweisen können“.
Dafür, diesen Vorteil im bilingualen deutsch-französischen Zweig „mitzunehmen“, spricht nicht zuletzt:

• Frankreich ist Deutschlands größter Handelspartner sowohl beim Export als auch beim Import.
• Französisch ist nach Deutsch in Europa die am meisten gesprochene Muttersprache. 
• Bewerberinnen und Bewerber mit guten Französischkenntnissen haben auf dem europäischen Arbeitsmarkt bessere Berufschancen.  
• Englisch ist zwar die wichtigste Verkehrssprache, aber eine zweite und dritte Fremdsprache sicher zu beherrschen, zahlt sich aus und wird zunehmend eingefordert.  
• Weltweit gibt es 33 Länder mit Französisch als Amtssprache.

erforschen und diskutieren und ganz nebenbei die französische Sprache lernen? Das ist die Idee des bilingualen Sachfachunterrichts. Er ist kein Sprachunterricht, sondern ein innovatives und erfolgreiches Lernarrangement. Denn nicht die Sprache steht im Vordergrund, sondern die Sache, also das jeweilige Fach Erdkunde, Geschichte oder Wirtschaft-Politik. Die Beschäftigung mit den fachlichen Inhalten und Problemfragen erweitert dabei nicht nur die Kompetenzen in diesen Fächern, sondern bringt auch große Fortschritte beim Erlernen und Anwenden der Sprache. Und unsere Erfahrung sowie internationale Studien zeigen, dass diese Idee hervorragend funktioniert! 

 heißt dabei wirklich zwei-sprachiger Unterricht, d.h. die Inhalte werden in Deutsch und Französisch gelernt. Gerade in den Klassen 7, 8 und 9 gilt das Motto „So viel Französisch wie möglich, so viel Deutsch wie nötig.“ Schritt für Schritt und ganz behutsam werden unsere Schülerinnen und Schüler an die Fremdsprache als Arbeitssprache herangeführt, es werden dabei bewusst deutsche und französische Materialen eingesetzt. 

AbiBac bedeutet, dass man gleichzeitig das französische Baccalauréat und das deutsche Abitur erwirbt. Neben den entsprechenden Belegungsverpflichtungen besteht die einzige „Mehrarbeit“ darin, dass man im Leistungskurs Französisch eine mündliche Prüfung absolviert. 

Mit dem AbiBac erhält man Zugang zu den französischen und deutschen Hochschulen, ohne dass eine Äquivalenz beantragt werden muss. Diese doppelte Qualifikation stellt die deutschen und französischen Abiturientinnen und Abiturienten rechtlich gleich und eröffnet ihnen außergewöhnliche berufliche Perspektiven. Darüber hinaus weisen die Absolventinnen und Absolventen nach, dass sie besonders leistungsstark und leistungsbereit sind: Sowohl bei den Universitäten als auch in den international tätigen Firmen ist das AbiBac anerkannt und hoch angesehen. 

In der 7. Klasse fährt die ganze bilinguale Klasse auf Austauschfahrt, entweder nach Plaisance-du-Touch bei Toulouse oder nach Saint-Nazaire. Die deutschen Schülerinnen und Schüler wohnen in dieser Zeit bei französischen Familien und besuchen mit ihren Partnern die französische Schule, das Collège Jules Verne, und unternehmen zahlreiche Aktivitäten. Im zweiten Schulhalbjahr kommt die französische Klasse nach Bonn. Die französischen Schülerinnen und Schüler wohnen jeweils in den Familien bei ihren Partnern.