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Im bilingualen Sachfachunterricht wird prinzipiell der Inhalt und nicht die sprachliche Korrektheit bewertet. Ansonsten sind die Kriterien zur Leistungsbewertung in Geschichte und Geschichte bilingual die gleichen. Sie finden diese Kriterien in den schulinternen Lehrplänen.

 

Das folgende Methodenpapier unterstützt bei der Vorbereitung der Klausuren in der Sek. II:

Methodenpapier Klausur Geschichte bilingual